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tipo di carta, foliazione, peso

Indagine composizione libri di testo scuola primaria

Posted by Laura su 10 ottobre 2009

Il Ministero dell’Istruzione annualmente stabilisce, tra le altre cose, anche la composizione dei libri scolastici in formato cartaceo, ovvero quali caratteristiche tecniche essi devovo possedere. Per l’anno scolastico 2009/2010, ciò è avvenuto con il Decreto Ministeriale n. 41/2009.  In particolare, l’allegato 1, al punto 1/B, contiene un paragrafo specificamente dedicato a “Ulteriori caratteristiche tecniche per il libri di testo a stampa – scuola primaria”. Si tratta di un paragrafo molto importante nonché vincolante per gli editori. Iinfatti, così recita il testo: “in relazione ai contenuti essenziali riferiti alle Indicazioni per la scuola primaria, il numero di pagine per i libri di testo è stabilito come segue”, e una tabella riporta chiaramente il numero di pagine che deve avere ogni singolo volume per classe di scuola primaria (non è prevista, pertanto, una variazione, in aumento o in diminuzione, a descrizione degli editori, delle pagine dei libri di testo per la scuola primaria).

Un gruppo di esperti ha valutato quante pagine sono necessarie per fornire ad un bambino un valido strumento di studio e apprendimento. Il libro per il bambino non deve essere un peso (in questo caso, non in senso materiale), ma un facile ed agile aiuto.

Ebbene, da una ricerca effettuata sui siti web delle Case editrici più diffuse a livello nazionale  (ognuno può verificarlo), è risultato che i testi (e ne abbiamo presi molti in esame) si compongono di un numero di pagine doppio rispetto a quello previsto dalla norma.

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